第32章、爱因斯坦的湮灭
按照施密特少校的判断，扎格罗斯第一小学的校长女生，跟暗盟军事委员会的秘书长以及执行官阁下，两人应该是已经同归于尽。两个大人物不幸触发了爱因斯坦的湮灭理论模型。
德国出身的犹太人爱博士早在1930年就在瑞典的斯德哥尔摩皇家学院荣获了物理系的诺贝尔奖。那时候还是魏玛共和国时代，小胡子元首刚刚才出版《我的奋斗》，他的那个党派还没能成为第一大党，在议会所获的席位暂时屈居于第二位。
所以施密特少校早在二战中阵亡之前的很多年，就已经略懂了那么一点点爱博士的量子物理思维。
在1936年正式被接纳加入代号SA的党的钢铁卫士部队之前，施密特先生其实也是一位敦厚和善的小学老师出身。
施老师碍于所掌握知识的程度极其有限，无法深刻而正确地领会相当玄奥的量子学说。
但是作为一个德国小学老师，在崇尚科学理性精神的德国人眼里看来，做老师的必须给学生们提供程度适当的正确科普。所以施老师在给孩子们科普之前，首先认真科普了自己。
于是他便以一种寓言式的视角，以小儿科的方式，正确而简单地理解了爱博士的那套理论。
爱博士是个物理学家，不是哲学家。哲学家的宇宙是无限的，物理家的宇宙却是有限的。
宇宙倘若有了边界，那么，任何人都会问上那么一句，边界之外还有什么？于是，经此一问之后，哲学家基本上无须任何科学证据，一拍脑门就能断定特么的大宇宙一定必须得是浩渺无限的。宇宙之外还有宇宙。
偏偏物理家们都很较真，而且相当蛋疼。天体物理家心目中的宇宙是有限的，而且，诞生于一次宇宙大爆炸。
这次大爆炸实际上创造出来一正一负两个宇宙。正的这个就是我们用望远镜能够看到的，负的那个就是黑洞，以及黑洞那一侧存在的一切物理定律与这一头完全相反的另一个镜像世界。其实20世纪末和21世纪初的射电望远镜已经能够“看到”黑洞的事实存在。当然，只是所谓的“看到”。黑洞本来是任何手段都看不见的，看得见的也就不是黑洞了。天体物理学家其实是在太空中观察到若干天体围绕着一个根本不存在的对象，做出对绕旋转的动作。按照万有引力的计算方法，可以从天体绕行的轨迹上，计算出它们所绕那个圆心的位置所在，并核算出那个圆心处某目标对象的质量大小。
这样的计算人类掌握得已经非常熟练。76年路过一次的哈雷彗星轨迹也就是这么计算出来的。哈雷彗星的再次如约而至事实也应证了这样的计算没有错误。
于是科学家们算出来在某个圆心处就是存在一个质量大得相当惊人的存在，偏偏又观察不到那东西，而且，那东西的体积似乎也是无限趋近于零。零体积的，看不到的，质量大到可怕的，那不是黑洞是什么呢？所以事实上人类已经“看到”了黑洞。
但是爱博士在后来的射电望远镜“找到”和“看到”黑洞之前，早就有所断言，人类绝不可能进入黑洞，也不可能通过虫洞来实现时光穿梭。
因为只有光速才能接近和进入黑洞和虫洞。
爱博士并不是彻底看扁了人类，诅咒人类永远无法让人造飞行器接近光速。爱博士的意思其实是，逼近光速其实意味着人类自取灭亡。正能量世界里的任何对象，在光速模式下都可能扭曲时间和空间的轴线，不可避免会当面撞上负能量的镜像。那是同一对象永远不可接触的两个侧面，一旦碰撞，结果就是湮灭。
彻底以及完全的，科学的，真正的湮灭。
所以永远不必好奇探究黑洞里面有什么。
黑洞里面也许确乎存在一些很有意思的内容，但那一切与地球世界以及地球人类全然无关。任何迫近黑洞的对象都不用担心被黑洞吞噬会不会很痛苦很绝望，因为那件事情根本不会真实发生。
在进入黑洞之前，你已经先一步湮灭。
当然爱博士并不曾对全世界说过这些内容。
后来的霍金博士也没有这么说。
施老师用自己的语言和自己的理解，对他班上的小学生，作过这样的譬喻而已。
一个很不科学但相当形象的譬喻，虽然不很靠谱却并无概念上的大错，这样恰好适合让小朋友们正确理解相对论。1930年前往瑞典领奖之前，爱博士曾经在慕尼黑跟施密特老师在元首先生曾经闹过绯闻的著名小酒馆里一起喝过两杯啤酒。当时还很年轻的施老师如此这般阐述完毕，爱博士笑而不语，默认了小学老师可以这么教育他的学生。
现在施密特少校已经可以判定，罕布娜校长和苏菲女士，确乎已经双双湮灭。
但是这样的湮灭在技术上好像存在某种问题。
苏菲女士的身体崩坏之际，留下了一些很奇怪的看似无机物的未名物质。这似乎寓意着爱博士毕竟是一百年前的人物，他的量子世界之中遗漏了某些特殊对象。另有一种不被湮灭的特殊存在，是一百多年前的爱博士预见不到的。恰好这样的特殊存在，施密特同志自己体感身受，苏菲女士湮灭之后留下的那些奇怪东西，施老师的身上也有。
倘若有一天施密特也同样遭遇湮灭意外的话，他也会留下一滩水银式的属性未明物质。他的身体比正常丧尸身体，沉重得多。就是因为打一开始他的身体里就比寻常人类尸体多出来一种奇怪的成分。
施密特自己不知道这种奇怪的银色对象于何时入驻他的身体。1942年战死之前，他还是正常人类。2022年复苏醒来，身体里已经多出了这些东西。也许是费神所为，也不排除是农神做的手脚，当然也可能是第三方其他力量在他长达八十年的沉睡期所做的。
然而施密特此时的身份已不再是小学老师，倘若是老师，此刻他会第一时间赶上去好奇科普。
施密特现在是宪兵队的少校军官，他只好克制住自己对于科学怪像的强烈好奇感，优先履行一个军官应该履行的那些事儿。
“保护现场。大家都给我小心点，从四周循序渐进，仔细寻找两位女士留下的DNA残留物。在找到数量足够的备份样本之前，不要让任何人践踏和扰乱现场。”
施密特少校对自己手下的宪兵发布了他认为是相当正确的指令。
丧尸不在乎死亡，只在乎死后留不下半点儿DNA样本。
然后施密特带着两名宪兵，赶到森哥的身边。呈品字队形将森哥三面包围起来。
“王森同学，请配合我们搜集罕布娜校长的DNA活体样本，”施密特老师一辈子坚守德国式的严谨，“你的外套上很可能找得到罕布娜女士的皮屑或者断发之类的残留物。如果你们之间在昨晚和今晨有发生任何未成年X行为的话，请务必如实告知，这样能大幅度简化我们必须完成的这套取样程序。”
未成年X行为其实是一项很严厉的指控。来自于道德和法律上的双重指控。
但施密特少校追求办事效率，一心想要以最有效率的手段在校长大人不幸湮灭后的第一时间，找出她的DNA副本。
倘若两个少男少女曾经拥抱过，那么衣领和袖口以及纽扣上最有可能在凡人难以想象的千奇百怪的刮擦动作之中，残留下大量的皮屑。尤其是碎发披肩的少女，那断发几乎是无处不在的。只要认真搜寻，总会有所发现。
但这样的搜索相当麻烦，倘若王森同学在女生中人气好到爆棚，也许他胸前的一颗纽扣上能找得出来自于N名女生的皮屑和断发，那就相当的麻烦。
所以施老师索性单刀直入，去问及一个看上去相当无礼的不含蓄问题。十三岁的少女跟少年可以啪啪啪吗？啪啪啪了之后能够公然承认已经啪啪啪吗？这果然构成了一个非常严厉的指控。
倘若那两孩子之间，真有过啪啪啪或者靶向性相当明确的么么哒行为，那么，问明白某种剧烈动作的具体靶向目标坐标之后，在限定的区间之内有针对性地进行采样收集，那就能事半功倍。
至于这么单刀直入提问肯定会带来的某种负面嘛……
施老师毕竟也是上世纪小学教师的出身，他立即安慰说道，“我的意图你很清楚，必须在第一时间优先找回罕布娜校长的DNA残留物。我想，这件事情你看得应该比我更重。所以相关的其他顾虑都放在一边吧，我不追究不举报不外传，你也不用担心我会借题发挥什么。毕竟校长亲口宣称说你是农神的转生，你知道当年费神曾经抛弃过我，恰好上一届农神才是最后将我从斯大林要塞的地下深处拯救出来那个人。我对农神没有任何恶意，只有无限的敬意。”
森哥点了点头，“嗯！不用解释什么。我知道你的出发点没错。可是，在眼下这个充满正能量的世界里，我跟娜姐之间没有发生过任何身体接触。”
施密特听出来农神大人话中有话。
什么叫做“在眼下这个正能量世界里没有任何接触”？难道说，他们在世界的另一面，在暗物质和暗能量主宰的镜像位面里，有过啪啪啪？
这么一想，施老师的脑子立即晕迷，陷入了不可救药的浆糊状态。
这么说起来的话，农神大人绰号里头“神”的称谓，也许不是民间浮夸。看样子他还真是能够自由游走在光明与黑暗两个世界之间？那他是怎么逃过爱因斯坦湮灭定律的惩罚呢？
胆敢以神为名的人，果然是不可小看。
涉及到必然湮灭甚至有少数人有办法逃过那种湮灭，这个概念已经远远超出了施密特作为小学老师所能理解的范畴。心里明白知道自己肯定理解不了，于是也就不再费事作此妄想。
德意志军官的优秀素质重新占据了上风。
施密特少校抛弃了小学老师的科学精神，以不假思索地绝对服从领袖指示那样一种SA钢铁卫士的高级觉悟，果断立正敬礼，“倘若还有其他解决办法，请指示！”
也就在这个时候，校门口的两名公牛士兵开始冲着看上去很恐怖的那只大虫子猛烈开火。
然后森哥就说，“不用保护什么现场，娜娜和苏菲之间发生的事情不用你来操心。你赶紧出去帮小冰冰，带上你的手下，干净利落地消灭一切小冰冰想要消灭的敌人。”
少校同志听到农神大人竟然颁下这样的指示，心中充满震惊和各种不理解。
但还是态度坚决地予以执行。
“你们，”少校指着自己的手下，“还有你们，统统放弃这个现场的保护和搜索，全都跟我来。”
然后一马当先冲着大门外杀了出去。
其实森哥的指示相当英明，这确实是当下第一当务之急。只不过施密特先生一时不知情而已，森哥现在也来不及多做解释。
小冰冰的怒吼或者哭喊有多可怕，只有少数几个人知道。
娜姐现在看起来就好像是刚刚阵亡的样子，森哥当然知道娜姐肯定没那么容易挂，这里头一定另有什么机关曲折。详情究竟如何，他一时也猜不准。
连他都觉得吃不准，在场所有人，又有几人能够确定娜姐和苏菲老太不是真的同归于尽？
森哥还真是吃不准那条大虫子会怎么看待此事。
搞不好它还真以为是刚刚结拜的可爱小主悲壮无比地英勇挂掉了，然后炸毛一怒，一伤心，一暴躁，那麻烦就真的大了。
所以森哥赶紧把施老师支使出去。
小冰冰似乎很依恋德国瘸子大叔的样子。只有他，才有希望阻止那条大虫的暴走。
……
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